ย 
  • Barend

In een activerende leeromgeving haal je het beste uit de student

Met het kaartspel โ€œ๐—›๐—ฒ๐˜ ๐—น๐—ผ๐—ธ๐—ฎ๐—ฎ๐—น ๐—ฎ๐—น๐˜€ ๐—ถ๐—ป๐˜€๐˜๐—ฟ๐˜‚๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜โ€ helpt Lotte van Egmond docenten stap voor stap naar een passende opstelling voor een klaslokaal. In vier stappen ontdekt de speler welke opstelling het meest passend is voor een leeractiviteit. Het spel kan alleen of met collegaโ€™s gespeeld worden, en leidt vooral tot een waardevol gesprek. Voor de SURF Community Learning Spaces zocht ik Lotte op voor een interview en schreef ik een artikel met recensie. "๐˜๐˜ฌ ๐˜ท๐˜ช๐˜ฏ๐˜ฅ ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ฌ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฏ๐˜ฃ๐˜ฐ๐˜ฐ๐˜ฅ๐˜ด๐˜ค๐˜ฉ๐˜ข๐˜ฑ ๐˜ท๐˜ข๐˜ฏ ๐˜“๐˜ฐ๐˜ต๐˜ต๐˜ฆโ€™๐˜ด ๐˜ด๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ญ ๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ต ๐˜ฃ๐˜ฆ๐˜ญ๐˜ข๐˜ฏ๐˜จ๐˜ณ๐˜ช๐˜ซ๐˜ฌ๐˜ด๐˜ต: ๐˜ฃ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ซ๐˜ฆ ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ท๐˜ข๐˜ฏ ๐˜ฃ๐˜ฆ๐˜ธ๐˜ถ๐˜ด๐˜ต ๐˜ฅ๐˜ข๐˜ต ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ช๐˜ฏ๐˜ณ๐˜ช๐˜ค๐˜ฉ๐˜ต๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ ๐˜ท๐˜ข๐˜ฏ ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ญ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฐ๐˜ฎ๐˜จ๐˜ฆ๐˜ท๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ (๐˜ช๐˜ฏ ๐˜ฅ๐˜ช๐˜ต ๐˜จ๐˜ฆ๐˜ท๐˜ข๐˜ญ ๐˜ฅ๐˜ถ๐˜ด ๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ต ๐˜ฌ๐˜ญ๐˜ข๐˜ด๐˜ญ๐˜ฐ๐˜ฌ๐˜ข๐˜ข๐˜ญ) ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฆ๐˜ง๐˜ง๐˜ฆ๐˜ค๐˜ต ๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ง๐˜ต ๐˜ฐ๐˜ฑ ๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ต (๐˜ญ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ณ)๐˜จ๐˜ฆ๐˜ฅ๐˜ณ๐˜ข๐˜จ ๐˜ท๐˜ข๐˜ฏ ๐˜ด๐˜ต๐˜ถ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ต๐˜ฆ๐˜ฏ. ๐˜๐˜ฐ๐˜ฐ๐˜ณ ๐˜ช๐˜ฆ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜ฅ๐˜ช๐˜ฆ ๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ณ ๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ต ๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ต ๐˜ญ๐˜ฐ๐˜ฌ๐˜ข๐˜ข๐˜ญ ๐˜ธ๐˜ช๐˜ญ ๐˜ฅ๐˜ฐ๐˜ฆ๐˜ฏ, ๐˜ณ๐˜ข๐˜ข๐˜ฅ ๐˜ช๐˜ฌ ๐˜ฅ๐˜ช๐˜ต ๐˜ด๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ญ ๐˜ฅ๐˜ข๐˜ฏ ๐˜ฐ๐˜ฐ๐˜ฌ ๐˜ป๐˜ฆ๐˜ฌ๐˜ฆ๐˜ณ ๐˜ข๐˜ข๐˜ฏ!" Lees het hele artikel hier: https://lnkd.in/eaTkp2nw Meer over het spel: https://lnkd.in/ejdmg3BH #onderwijs#onderwijs #learningspaces#learningspaces #onderwijsruimtes#onderwijsruimtes #actiefleren#actiefleren #mbo#mbo #hbo#hbo #wo#wo





17 keer bekeken0 reacties

Recente blogposts

Alles weergeven
ย